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教育系統學習貫徹胡錦濤總書記等中央領導同志在兩院院士大會上重要講話精神座談會發言摘登
發布人:admin     發布時間:2012-06-18
 
編者按:

    胡錦濤總書記在中科院第十六次院士大會、工程院第十一次院士大會上的講話,是一篇指引我國科技事業未來發展的綱領性文獻,對于高校提升科技創新能力、促進協同創新、全面提高質量具有十分重要的指導意義。6月16日,教育系統召開座談會,深入學習貫徹胡錦濤總書記等中央領導同志重要講話精神,交流體會,聽取意見,研究如何進一步加強高校科技工作,在實現創新驅動發展、建設創新型國家中發揮更大的作用。現將教育部部長袁貴仁的講話和各位院士的發言刊發如下。

在學習貫徹中央領導同志兩院院士大會重要講話精神座談會上的講話

2012年6月16日

袁貴仁

各位院士,同志們:

亚洲免费中文不卡高清有码  中科院第十六次院士大會、工程院第十一次院士大會昨天勝利閉幕了。在這次兩院院士大會上,胡錦濤總書記發表了重要講話,溫家寶總理作了報告。總書記的重要講話,立足戰略全局,把握發展大勢,深刻闡述了新形勢下加強自主創新的重要性和緊迫性,明確了今后一個時期創新驅動發展的攻堅方向和重點任務,對加強和改進科技工作提出了新的更高要求,對兩院院士和全國科技工作者提出了殷切希望。講話是一篇指引我國科技事業未來發展的綱領性文獻,對于高校提升科技創新能力、促進協同創新、全面提高質量具有十分重要的指導意義,我們要認真學習,深刻領會,全面貫徹落實。

  今天我們召開座談會,主要任務是深入學習貫徹胡錦濤總書記等中央領導同志重要講話精神,交流體會,聽取意見,研究如何進一步加強高校科技工作,在實現創新驅動發展、建設創新型國家中發揮更大的作用。剛才,各位院士發表了很好的講話,表達了貫徹落實講話精神的強烈責任感和緊迫感,在全面貫徹落實國家中長期科技、教育、人才規劃綱要,深化教育科技體制改革、提升教育科技水平、切實加強創新人才培養等方面,提出了很多很好的意見和建議,聽后很受啟發、很受教育,也很受鼓舞。

  高等教育是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點,承擔著人才培養、科技創新、服務社會和文化傳承創新的重要任務。隨著我國高等教育事業的快速發展,高校科技工作取得了長足進步。高校全面參與了國家16個重大專項的研究任務,承擔了50%以上的“973計劃”和重大科學研究計劃項目,承擔的國家自然科學基金面上項目年均保持在80%以上;高校科技總經費由2006年的457億元增加到2011年的1030億元;近年來高校獲得的國家自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎占總數的70%左右。高校共有7位院士獲得國家最高科學獎。國家科技三大獎中體現重大創新的一等獎,相當數量也為高校院士領銜獲得。廣大高校院士學為人師、行為世范,是科技創新的先鋒、教書育人的楷模,為服務經濟社會發展、建設創新型國家作出了重要貢獻。全國高校教師和科技工作者都應該學習院士們的科學精神和高尚品德。

亚洲免费中文不卡高清有码  目前,我國高等教育已進入以質量提升為核心的內涵式發展階段。教育部制定了關于全面提高高等教育質量的若干意見(簡稱為高教30條);教育部、財政部啟動了“高等學校創新能力提升計劃”(簡稱為“2011計劃”)。這些意見、計劃和若干配套政策措施,其根本目的就是全面提升高等教育質量、大力促進科技創新發展。下一步,深入學習貫徹胡錦濤總書記等中央領導同志在兩院院士大會上重要講話精神,要和全面貫徹落實國家中長期教育、科技、人才規劃綱要結合起來,要和學習貫徹總書記在清華大學建校100周年紀念大會上重要講話精神結合起來,要和正在實施的高教30條、“2011計劃”結合起來,集中力量、狠下功夫,在以下四個方面作出更大的努力,取得更多的成效。

  第一,面向國家需求,增強科技服務能力。胡錦濤總書記提出,要堅持服務發展,積極推動科技與經濟緊密結合,從經濟社會發展需求中找準科技創新主攻方向,把科技成果迅速轉化為現實生產力。要堅持創新為民,積極促進科技成果造福人民,讓廣大人民群眾共享科技創新成果,讓廣大人民生活得更健康、更舒適、更安全、更幸福。這就要求我們必須進一步更新觀念,轉變思路,創新體制,始終堅持把為社會主義現代化服務、為人民服務作為辦學目標,把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量辦學質量最根本的標準。要堅持需求導向、全面開放、深度融合、創新引領的原則,面向國家戰略和區域發展需求,重點研究解決國家急需的戰略性問題、科學技術尖端領域的前瞻性問題、涉及國計民生的重大公益性問題以及區域經濟社會發展的關鍵性問題,力求在一些重大理論和現實問題的解決上取得重大突破,大幅提升滿足國家需求、對關鍵核心共性技術和重大技術裝備及相關技術人才的有效供給能力,服務經濟社會發展,滿足人民群眾需要。

亚洲免费中文不卡高清有码  第二,加強基礎研究,提升原始創新能力。原始性創新孕育著科學技術質的變化和發展,對社會與經濟發展具有驅動作用。基礎研究作為創新之源,在提高原始創新能力中具有關鍵作用。要確立基礎研究在高校科技中的核心地位,統籌科研規劃,優化結構布局,有效配置科技資源,支持基礎研究;對一些重大項目、優秀團隊和重點基地,給予持續穩定支持,讓科學家將主要時間和精力用于科學研究,潛心鉆研;要積極推進高校基礎研究特區、國際聯合研究中心、前沿技術聯合實驗室和產業技術研究院、都市發展研究院、新農村發展研究院等多種形式的改革試點,探索面向經濟社會發展、與人才培養緊密結合、促進學科交叉融合的新模式;要鼓勵自由探索,寬容失敗,努力在基礎研究和前沿技術領域不斷取得原創性突破。

  第三,堅持開放辦學,大力推進協同創新。協同創新是胡錦濤總書記在清華大學建校100周年紀念大會講話中對高等教育提出的新思想、新要求。協同,不只是單純的科研組織形式,更是科研創新的全新形態;不只是實現創新的路徑,更是創造成果的基石。一方面,要堅持整體協同。加強對分散于校內不同學科、不同部門資源的整合力度,實現高校內部科研創新要素協同,集中力量開展聯合攻關,從粗放型向集約型轉變,形成集成優勢。另一方面,要堅持多元協同。在加強自身建設的同時,堅持開放辦學,以解決問題為根本,加強高校與高校、高校與科研機構、高校與行業企業、高校與政府組織以及國際間的科學研究與高等教育有機結合,建立多學科融合、多團隊協同、多技術集成的重大研發與應用平臺,形成政產學研用融合發展的技術轉移模式;要在學術組織管理制度、科研評價體系、資源配置機制以及創新文化建設等方面進行綜合改革,為協同創新創造良好條件,構建協同創新長效機制,實現穩定持續創新。要加快組織實施“2011計劃”,積極探索建立多元協同的開放、集成、高效新模式,總結和完善一批協同創新模式,發揮引領和示范作用。

亚洲免费中文不卡高清有码  第四,培育創新人才,增強創新驅動動力。要堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的方針,堅持科學研究、學科建設、人才培養三位一體的模式,確立人才優先發展戰略,為實現創新驅動發展提供不竭源泉。要以高層次人才、高技能人才為重點,積極參與國際人才競爭,有針對性地加大對海外頂尖人才,包括高水平人才團隊的引進力度。要加大用人制度、薪酬制度改革,充分調動高校科技工作者的創新積極性,充分體現科技人員的創新才能、尊重創新價值,支持創新舉措,肯定創新成果,努力造就具有世界科研前沿水平的高級專家、高層次科技領軍人才。要放手使用優秀青年人才,大力推進科教結合,支持和鼓勵他們盡早參與課題和實驗室研究,加入創新團隊,促進優秀人才在實踐中脫穎而出、茁壯成長。要加強科學道德和學風建設,深化科研經費管理制度改革,完善科技成果評價獎勵制度,鼓勵自主探索,保護知識產權,發揚學術民主,提倡學術爭鳴,積極營造誠信、寬松、和諧的學術環境和創新文化氛圍。

  高校兩院院士是我國科技工作和教育工作的引領者和推動者,在高校和全社會都具有廣泛的影響力和特殊的感召力。教育部和各有關高校都要采取更加有力的舉措,努力為兩院院士提供更優質的服務,營造更有利于院士發揮作用的環境和氛圍。也希望各位院士對高校科技工作和教育工作多提寶貴意見,以自己的學識魅力和人格魅力,帶出一批創新團隊和創新人才,產出一批重大創新成果,為推進教育科技體制改革、全面提升高等教育質量,作出新的更大的貢獻。

 

中南大學鐘掘院士:
使優秀人才在科研錘煉中脫穎而出

  胡錦濤總書記在兩院院士大會上發表重要講話,明確提出把推動科技創新驅動發展作為重要任務,并對驅動發展的若干關系、如何實現創新驅動發展作了系統闡述,精辟地指明了依靠科技創新獲得持續發展動力這一重要時代特征。當前世界陷入經濟危機,深受能源資源環境困擾,各國都紛紛從科技創新中尋找出路。我們如何把握先機,實現創新驅動持續發展,總書記提出了六點希望,為全國科技界提出了明確的方向和任務。

亚洲免费中文不卡高清有码  學習總書記講話,有幾點對我觸動很深。第一就是勇于創新,要積極引領科技加快發展。我們要站在國家戰略的高度,從經濟社會發展全局出發,勇于擔當并致力解決國家發展中的重大障礙,解決科技發展中的重大難題,通過大大增強創新能力,在激烈的全球競爭中取得主動權。第二是服務發展。從清華大學百年校慶講話,到這次兩院院士大會講話,總書記都發出一個清晰的號召,就是科技界要主動走入社會,主動為經濟社會發展服務,強化服務發展的思想觀念。我們要主動解決科技為經濟服務、科技與經濟結合的問題,從大處著眼,通過科技創新結束我國高端技術依賴國外的狀態,還要有大志,在重要的新興產業核心技術上做到引領世界發展方向,國家才能競爭獲勝。第三是體制機制創新,我們對國家正在制定的科技體制改革政策有很大期望,另一方面科技界自身要深入思考并身體力行,努力營造一個自由、寬松、平等、和諧的環境,使科研活動更符合科學規律,科研團隊更富有活力,優秀青年人才得到更好的發展。第四是要做國家的智囊團。我們不僅要做好本職研究工作,還要從國家發展的全局出發,考慮重大戰略問題,用全局的觀點、戰略的觀點、持續發展的觀點,指導我們的科技工作,這樣對于科研方向的把握和定位才會更準。

亚洲免费中文不卡高清有码  總書記在講話中提到要加強科學研究與高等教育有機結合,對于高校有很強的針對性。高校的根本任務是培養人才,科技與教育在高校的結合是必然的,要貫徹始終,要使優秀人才在科研的錘煉中脫穎而出,為國家培養造就一代代領軍人才。我們要在培養人才的同時,堅持科學研究為社會服務,在解決經濟社會發展重大問題上作出重大貢獻,用高水平科學研究發展高質量高等教育。

亚洲免费中文不卡高清有码  “2011計劃”體現了黨和國家的意志,是貫徹落實總書記講話的很好實踐樣本。知識創新、技術創新和產業創新構成完整的創新鏈,“2011計劃”的實質,就是把幾個創新鏈整合起來,抓準國家急需解決的重大問題,把我們的知識創新,盡快地轉化為共性技術、關鍵技術、核心技術,構成各領域的新技術體系,通過協同創新,高效率地轉化到產業創新中去。

亚洲免费中文不卡高清有码  總之,總書記的重要講話是我們高校改革、發展的指導方針和行動綱領,我們要再學習、再領會,努力執行,推進科技創新驅動發展任務的盡快實現。

 

北京工業大學左鐵鏞院士:
院士要用自己的行為影響下一代

  剛剛開完院士大會,聽了胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延東國務委員的報告,最大的體會是中央對于科技工作、科技工作者的高度重視和關心,既提出了期盼,又指明了我們應該朝什么方向走。特別是3位領導都談到了中央正在研究制定科技體制改革的意見,給我們很大的鼓舞。我就個人參與科技和教育工作60年來的一些感受說幾點體會。

  第一,總書記提出了非常明確的六點希望,其中印象最深的一點,就是院士不僅要把自身的科研工作搞好,更重要的是要起到智庫的作用。總書記明確要求我們要參與到戰略性的研究中,要用自己的行為來影響下一代,這是一個很重要的任務。我們必須認識到,院士要引領一代科技工作者,向著中央要求的方向走。院士不僅是榮譽,更肩負社會責任,必須要為社會做應該做的事情。

  第二,總書記的報告里專門有一句話,“加強科學研究與高等教育有機結合”——我覺得我們有責任做一些深入的工作,要研究科技與教育的結合。高校的院士是“雙棲型”的——既搞科研,又搞教育,對于如何通過科技工作培養人、提高人才質量,如何為國家作貢獻,如何成為中國創新體系的核心和主力這個問題,體會是比較深的。

亚洲免费中文不卡高清有码  國外的基礎研究就是放到高校,而且和研究生的培養、本科生的質量提升密切相關。質量提升的關鍵在哪里?研究生還是一個“生”的過程,是一個全面培養和培訓的過程,不是馬上要成為科學家,在這種情況下,為他創造的氛圍和他所接受的訓練比他做出的具體的成果、發表幾篇論文更加重要,對他一生都是非常有益的。

亚洲免费中文不卡高清有码  第三,結合這次大會上中央領導的講話和即將出臺的科技體制改革的政策,把“2011計劃”作為貫徹落實總書記講話精神的一個抓手,關鍵是做好頂層設計。究竟“2011計劃”如何解決中央的期盼,如何通過計劃來推動,把高等教育同科技相結合,在協同創新、為經濟社會服務的問題上,搞出一點名堂,這也是一個機會。

  我們高校這么強大的力量,要研究如何形成合力,如何形成一個共同承認的平臺,學校通過這個計劃進行分類指導,不同的類別去發展自己的事,不要都奔研究型,不要都搞從專科到本科、本科到研究生這樣一個路徑。結合“2011計劃”,部里要加強頂層設計,認真梳理、研究,最后形成一個符合中國高等教育特點的,層次分明、結構合理的計劃,推動高等學校在國家創新體系中發揮更重要的作用。

 

南開大學葛墨林院士:
基礎研究要與技術創新結合

  胡錦濤總書記在院士大會上的講話中提出六點希望中的第一點,談到勇于創新,積極引導科技加快發展,要求不斷取得基礎性、戰略性、原創性成果。這與胡總書記清華大學百年校慶講話精神是一致的,具有深刻的含義。作為一名從事基礎科學(物理)教學與研究的教師,在具體工作中,深深體會到它的必要性。

亚洲免费中文不卡高清有码  一、我國基礎科學的研究,傳統的做法多為個人興趣、自由探索。近年來取得了不少成果,有的已在國際上占據了一席之地。沿著這個方向走下去,自然而然,穩住了隊伍,也會不斷得到發展。但另一方面,物理界前輩們像錢三強、王淦昌、彭桓武、黃昆、周光召等先生們,靈活運用物理,切中國家重大需求,作出了重要貢獻。基礎科學研究最好兩條腿走路,一條是上述傳統的,另一條是將基礎研究成果引入技術,切中重大需求,引領科技加快發展。

  二、現在我國高校基礎研究,還處于小農經濟、個體操作階段,很少關心成果的潛在應用。這與目前的評價體系有關。目前我們的評價體系是自然科學獎的翻版與推廣。幾乎全部以文章為導向,有的學校甚至計算到第一作者占零點幾、第二作者占零點幾。文章決定職稱的提升、頭銜和工資待遇。文章是好東西,但為文章而寫文章就不是好趨勢。作為從事基礎研究的人,至少應當有一部分要關注技術應用。

  與美國相比,我們的差距在于我國基礎成果與技術創新之間有巨大的鴻溝。所謂技術創新,就是把基礎研究成果所提出的效應應用到技術當中,從而創造出新的技術概念。如果做基礎研究的只管跟蹤、寫文章,而搞技術的只在他熟悉的框架內作修補、改進,這樣怎么能夠引發出根本的原創性技術呢?

  因此,要縮小這一鴻溝,基礎研究者要先行。要搜索國際最新發展,向技術界普及,這是一種“高級”科普。因為不能要求技術專家弄懂那些不易懂的物理和數學,而應由做理論研究的學者先弄懂一些,與技術人士討論,再帶著問題,反過來鉆研理論,由技術人士將這種想法用于創造新技術,實驗室做出雛形,再向工業界推廣。這樣才能保證我國不斷有創新技術的出現。

亚洲免费中文不卡高清有码  三、為了達到上述目的,我們需要轉變思維。教育部近兩年來有關科研方面的新探索,包括“2011計劃”,實際就是轉變思維的開始。基礎研究要爭創一流,同時還要有相當部分的人切中國家重大需求做事。要以新的思維改變現狀。要集成人才,將基礎研究成果與技術密切結合,并在整個研究過程涌現出人才。人才和成果是雙生子,人才是在科學奮斗與科學爭論中涌現的。正如陳省身先生所言,大師是“冒出來的”。

  教學、科研以及評價體系思維的轉變是個困難的過程。為了實現胡總書記講話的精神,必須進行改革。思維的轉變將會改變高校研究的精神面貌。我們所做的研究是國家急需的,眼界就會擴大,更能認識和體會到自己對國家的責任與使命,從而激勵作出更大的貢獻。

 

復旦大學陶瑞寶院士:
關鍵科技領域要有中國的原始創新

亚洲免费中文不卡高清有码  學習了胡錦濤總書記的重要講話和中央領導同志的報告后,使我對當前國際、國內的形勢以及科技競爭在當前綜合國力競爭中舉足輕重的地位有了認識。在此,我補充一下學習講話和報告后的幾點體會。

  這次國際上面臨了從美國引發開始的全球金融危機,經濟形勢更為嚴峻,世界主要國家為了擺脫國際金融危機的影響和推動經濟復蘇增長,紛紛加大科技投入,西方國家特別是美國希望利用他們已有的科技創新的基礎,以期搶占科技的制高點來爭取到發展的主動權,引領世界新潮流。因此,目前的形勢正孕育著下一個科技革命,至于這個革命先發生在循環經濟、再生能源、綠色環保革命,還是數字化向量子化的革命,目前還不明朗。在這個戰略的關鍵時期,總書記及時地向我們指出了科學科技已經是經濟社會發展的主要驅動力,提出了科技創新驅動發展的正確方針。同時向我們院士提出了六點希望,也可以說是國家對我們科技界提出了六項要求,我們深感責任之重大。

  面對當前的形勢,面對國家現在對科技界的要求,回看我們科技界的現狀,確實存在許多不相適應的地方。改革開放后,經過許多年的努力,我們已經成為科學論文數量的大國,這當然是一大進步。可是仔細看看,屬于原始創新的、能引領世界科技的太少,還沒有占領制高點,在許多關鍵的領域還底氣不足。在科學技術上不能搶占制高點,在某種意義上也就不能成為真正的經濟強國,我們必須要在一些關鍵的科學技術領域有來自中國的原始創新,這樣才能底氣十足。這就要求我們必須從以論文數驅動型、項目經費數驅動型轉變到創新驅動型。國家迫切需要我國科技工作者在正在孕育著的新的科學技術革命中引領世界的新潮流,以推動我國經濟快速、健康的發展。

  隨著我國經濟的快速發展,這些年來國家對科技和教育研究的投入逐年大幅增加,反過來,我們應該好好思考總書記在講話中對我們的希望,問問我們的科學技術研究是否很好地做到了與經濟緊密結合,是否時刻想到必須要造福人民。總書記講話中的這些希望,應該是我們在今后必須時刻記住的。

  我是一名從事高等教育的教師,學習總書記重要講話中提出的關于加強科學研究與高等教育有機結合問題,我深有感觸。以前我沒有想過這個問題,只是簡單地認為像我們高校教師,一邊搞些研究,一邊教學,就是一種結合。如何理解總書記在當前形勢下特別提到的關于科學研究與高等教育有機結合的問題,這里包含了在體制方面的更深層次的內容,我回去后一定要繼續學習。

 

鄭州大學申長雨院士:
做科技體制改革的促進者

  兩院院士大會剛閉幕,第二天上午教育部就組織召開座談會,學習貫徹胡錦濤總書記等中央領導同志的講話精神,行動非常迅速,也非常及時,這充分體現了教育部領導的高度重視。這里,我談兩點體會:

  一是參加過這次院士大會之后,我感到壓力更大了、責任更重了。在這次大會上胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延東國務委員都先后發表了重要講話,更進一步強調了科技工作的重要作用,也明確了今后一個時期我國科技發展的戰略重點,對科技界和兩院院士提出了殷切的期望,特別是胡錦濤總書記在講話中,對兩院院士明確提出了六個方面的希望和要求,包括在科技創新方面、決策咨詢方面、培養人才方面、推進科技體制機制改革方面等,可以說是語重心長,情真意切,因此,作為一名科技工作者,我深感責任重大。

  第二點體會是,中央對科技體制改革給予了前所未有的重視。胡錦濤總書記提出的六個方面的希望和要求,其中一個重要的方面就是推動科技體制機制改革,溫家寶總理講了我國科技工作的五件大事,其中第一件大事就是科技體制機制的改革,劉延東國務委員在講話中也特別強調了科技體制機制改革問題,同時還講到中央關于深化科技體制改革的意見即將頒布實施,并且強調這是今后一個時期我國科技工作的一個重點。我想,中央之所以強調科技體制機制改革,說明我們在科技體制機制上還確實存在著一些問題,正如總書記講的“三個不適應”。我們在實際工作中也的確有切身的感受。

    例如我們在用人機制方面,都是剛性的用人機制,面臨國家重大需求或重大任務時,大多是臨時從高校內部在編人員中組織團隊,其項目申請下來以后,又各干各的,大成果不多。這在很大程度上是用人問題,機制不靈活,用人效能不高。在這方面我們應該借鑒歐美一些國家成功的經驗,例如美國一些大學或大公司在開展一些項目研究時大多采用聘用制,根據任務,需要哪方面就聘哪方面,需要多少就聘多少,需要聘多長時間就聘多長時間。一旦項目完成,又沒有新的任務,聘任就結束了。這種彈性用人機制不僅有利于根據項目的目標任務,迅速組成一個大的團隊,而且非常有利于提高人才的效能。所以能夠建立起來固定人員與流動人員相結合、長期聘用與短期聘用相結合的彈性用人機制,對提高我們的科技水平很重要,這也是科技體制機制改革的一個重要方面。

  因此,我們要按照胡錦濤總書記講話的要求,積極支持和投身到科技體制改革中,做改革的促進者。

 

北京大學王恩哥院士:
做好頂層設計切實推進“2011計劃”

亚洲免费中文不卡高清有码  兩院院士大會剛剛結束,我們正在認真學習和貫徹落實胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延東國務委員在會議期間的重要講話精神。總書記在講話中就實現創新驅動發展對我們提出了六點希望和要求,總理在報告中結合他長期領導科技工作的思考對科學界提出了五點期望。我個人的體會是非常深刻的。這次兩院院士大會,是在全國上下認真籌備黨的十八大之前召開的,中央領導非常重視,在這一關鍵時間節點上成功召開兩院院士大會,我覺得更具有重要意義。

  作為在高校工作的一名教師,我想自己一定會自覺深刻地學習體會中央領導同志的講話精神,加倍努力地做好自己的本職工作,把這些重要講話精神切切實實落實到各方面的工作中去。最近幾年,國際上一件比較重要的事就是國際金融危機,特別是這次金融危機是由發達國家發端,蔓延到全球各個重要的經濟實體的。通過這次金融危機,我們更加深刻地認識到知識創新、技術創新、產業創新的重要性。培育新的經濟增長點,占領科技制高點已經成為我國未來發展的一個基本戰略。要實現這個目標,無疑需要培養大批有創新精神的人才。沒有創新人才,不可能實現科技的可持續發展,更難以實現經濟社會的可持續發展,國家也就很難有一個穩定繁榮的未來。這一點上,中央已經高瞻遠矚,作出部署,在這之后關鍵就在于執行和落實。

亚洲免费中文不卡高清有码  經過60多年的努力,我國的教育事業取得了長足的發展,這一點已為世界公認。特別是經過近十幾年來,隨著“985工程”和“211工程”的重點建設,我國若干所高校已經具備沖擊世界一流大學的實力和基礎。為了貫徹落實胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話精神,教育部和財政部聯合制定了“2011計劃”,強調要全面加強協同創新,我個人覺得這是一個非常大的藍圖和跨越。我感覺到“2011計劃”還是瞄準了一些重點,抓住了一些要害,面向了一些實質。根據我的理解,“2011計劃”有許多嶄新的理念,計劃的落實也沒有樣板可以遵循。在此,我也向教育部提一點想法和建議:一是成功與風險總是并存的,要抓住一些要點,創造一些體制機制上有發展的平臺非常重要,通過這些平臺可以聚集一批出色的人才。二是一開始就要設定大目標,要耐得住寂寞,要有自己的信心,放開眼界的話,若干年后一定能實現跨越。三是“2011計劃”是個非常好的計劃,無論各高校是否參與,都希望做好頂層設計,切實推進創新,不希望落入平庸。

  我覺得,原始創新距離我們越來越近,現在要做的就是創造一個好的環境。“2011計劃”給了我們希望,我們一定會努力。

 

中國礦業大學劉炯天院士:
以“2011計劃”為契機發展工程技術

  參加此次兩院院士大會,我聽了胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延東國務委員的講話,感受到了總書記對科技工作的關心和關愛,也感受到了總書記對科技工作者的期望。作為一個年輕的院士和一個科技工作者,更感受到了責任和義務。總書記在講話中充分肯定了科技的發展和貢獻。這種鼓勵作用非常大,同時也感覺到有一份擔子放在肩上。

  我在學校分管科研工作,中國礦業大學多年來一直注重產學研合作,以及最近參與教育部部署的“2011計劃”。我提一個不成熟的建議——深化協同、強化創新、加快推進“2011計劃”的實施。

  第一,總書記講話中明確提出了創新驅動,我覺得比科技創新更進一步對科技工作者提出了更高的要求。我們國家30多年來的快速發展,經歷了改革驅動、投資驅動、資源開發的驅動等一些驅動要素,這對我國的經濟社會發展產生了巨大的推動作用,在未來的發展中,科技驅動未來必然會發揮出更大的優勢和作用,推進經濟的高速發展。

  第二,總書記在講話中圍繞科技創新體制的改革提出了企業為主體的地位。在高校的工作中,我們感覺企業首先要面對行業的技術發展問題,面對站在產業的高端來推動技術發展,同時在這個過程中對技術的發展和資金的投入,起到一個很好的推動作用。從我們行業高校來講就是要轉變觀念、轉變機制,投入到變革當中去,強調行業高校在系統創新中,特別要把與企業的協同放在優先的地位去考慮。

  第三,協同創新與國家提出的科技體制創新要很好地銜接。總書記在講話中既提到了科技創新對經濟的推動,更明確提出人才培養的突出問題,科技創新既要推動經濟發展更要推動人才培養。所以,高校要把協同創新的重點放在體制機制改革中,特別是人事制度改革中,這與國家科技體制改革里面的注重領軍人才培養、拔尖人才培養是相互銜接、一致的。

亚洲免费中文不卡高清有码  第四,協同創新是以培養高層次人才為目標的,同時也會形成一個創新人才培養重要的模式。在參與重大科技項目的過程中,既培養領軍人才、培養團隊,同時也培養了實驗室、學科創新的文化和創新的氛圍。“2011計劃”通過科技創新來改善學校辦學環境,營造創新的大學文化,從這個角度來講更是人才培養模式的良好創新。

亚洲免费中文不卡高清有码  在講話中,總書記提到以基礎研究為主的重要性,對此我完全贊同。對于我們工程技術人員來講,實際上從我們國家近幾年的發展已經可以看到一些端倪,就是以產業引導的重大工程科技,在為國家經濟建設作出貢獻的同時,在技術層面上也形成了我們的特色,在一定程度上引領了包括我們國家在內的世界科學技術的發展。因此,我們有基礎、有信心以“2011計劃”實施為契機,為工程技術的發展作出更多貢獻。

 

蘭州大學鄭曉靜院士:
將科學前沿與國家需求結合起來

亚洲免费中文不卡高清有码  教育部在兩院院士大會會后及時地組織了這次座談會,督促了我們對中央領導講話的再學習、再思考。聽了以上院士的發言,我很受啟發,這里我談幾點初步體會。

亚洲免费中文不卡高清有码  第一,胡錦濤總書記在兩院院士大會上的講話對當前國際形勢的分析是非常精辟的,強調當前我們國家處于發展的重要戰略機遇期,強調推動我國經濟社會發展要依靠科技創新作為驅動力。聽了講話后我深有同感。

  第二,胡錦濤等中央領導同志的講話通篇體現了科學發展和可持續發展的發展觀,特別是總書記強調創新為民,讓廣大人民群眾共享科技創新的成果,讓廣大人民生活得更健康、更舒適、更安全、更幸福,我深有感觸。近年來我結合西部的生態環境開展研究,實現了大范圍沙丘場形成和演化過程的定量的重現和模擬以及對沙丘場擴展速度的理論預測,希望能為荒漠化擴展速度的遏制提供理論依據。我認為將科學前沿與國家需求結合,實現創新為民十分重要,應該引起我們認真思考并加以貫徹。同時,使我深有感觸的是總理在報告中強調了要提倡鼓勵學術爭鳴,指出“只有爭鳴才能激發批判思維的產生,批判思維是一種獨立思考精神,是創新的基礎”。高校是人才培養主戰場,中心工作是高層次創新人才的培養。在學生培養過程中,一方面我們要教育學生樹立和養成良好的學風,同時總理的講話也督促我們思考如何教會和引導學生進行正確的學術爭鳴。

  第三,胡錦濤總書記等中央領導在兩院院士大會上講話體現了對廣大院士、科技工作者的充分信任和殷切希望。胡總書記列舉了近兩年來院士和科技工作者對科技工作作出的貢獻,溫總理報告的全過程實際上就像是一種朋友式的交心談心,而且通過他對自己抓科技工作過程的回顧,也使我們了解到黨和國家一直十分重視廣泛聽取和采納院士、科技工作者意見和建議,體現了黨和國家政府對廣大科技工作者的信任。同時總書記也提出了六點希望,總理也提出了五項要求,使我感到自己應進一步拓寬眼界,更加主動地站在國家經濟社會發展的角度,站在民族偉大復興的高度來思考。這是一種更高的要求。講話要求我們科技工作者不僅要繼續做好本職工作,還要發揮引領作用、做好咨詢、提攜年輕人、做年輕人表率等,使我們感到責任重大。我想越是這樣的信任,越是這樣的期望,我們越是要擺正自己的位置,越要繼續努力做好工作。

亚洲免费中文不卡高清有码  第四,“2011計劃”以及全面提高高等教育質量的相關文件符合中央領導同志的講話精神,是我們貫徹落實胡錦濤總書記等中央領導講話的平臺和抓手。我們要勇于探索,在機制體制方面盡可能突破目前制約科技創新和高層次人才的培養瓶頸問題,在創新平臺建設的過程中,通過一流的科學研究來促進學科建設水平的提升,促進人才培養質量的提升。

 

哈爾濱醫科大學楊寶峰院士:
開辦“教育特區”加強創新人才培養

亚洲免费中文不卡高清有码  改革開放30余年來,中國教育進行了卓有成效的改革與嘗試,培養了大批優秀人才,為祖國強盛與社會繁榮作出了重要貢獻。在取得巨大成就的同時,應試教育還沒有根本改變,素質教育進展緩慢。孩子們疲于應付升學的壓力,繁重的課業負擔,種類繁多的補習班,寶貴創造性和想象力沒有得到保護和激發。這次胡錦濤總書記明確提出創新驅動經濟社會發展,如何培養創新能力強、動手能力強的高素質優秀人才成為我們教育界及全社會急需解決的問題。

  首先,建議在愛黨、愛國、愛民族的前提下,堅持社會主義辦學方向,嘗試開辦“教育特區”。開辦“教育特區”將會加快和深化教育改革。“教育特區”,特在政策上,特在投入上,特在管理上,特在建設上,對學生進行創新性、個性化教育,避免“千校一面”,讓學校成為創新、出思想、出大成果、出大科學家的主場。

亚洲免费中文不卡高清有码  其次,要加大對專家、團隊持續扶持的力度,給人才足夠空間和時間。目前,我國科研項目主要采取評估式、階段性的資助模式,雖然在一定程度上激勵了專家科研積極性,但由于資助時間短,缺乏連續性與持續性,使得專家為完成短期的評估目標,不得不放棄對項目進行進一步深入的研究。對此,我建議我國應采取“全面支持、區別對待”的科研項目資助模式,在普遍支持的基礎上,在不同的行業中,對人員配備合理、科研能力雄厚的學術團隊承擔的具有較大的發展潛力、較高的社會影響、較好的應用前景的項目給予選擇性的重點支持,每年的資助金額可為普通項目的幾倍甚至幾十倍,5年甚至10年、30年連續資助,不能讓人才為了申報項目、應付檢查疲于奔命,這樣才能避免人才和團隊的忙碌與浮躁,讓專家全身心投入科學研究,才能產出大的科研成果,才能真正實現項目資助的目的。

  再其次,要加強科研院所與企業的溝通與合作,促進科研成果向生產力的轉化。目前我國在基礎理論研究方面投入較大,同時也獲得了眾多研究成果,但評價科研成果的意義在于能否提升人民生活水平。高校為科學的承載者,應與技術的承載者——企業密切配合,重點解決制約企業發展的瓶頸與技術難題,根據社會的需求,在知識創新、技術創新的基礎上,將科研成果有效轉化為現實生產力,促進社會進步與發展。

  最后,科學規劃,合理設置,促進醫學院校健康發展。目前,我國許多醫學院校并入綜合院校,成為綜合院校的一分子。合并后,有些醫學院校發展較快,也有些被邊緣化,發展后勁不足、管理受限。獨立設置的醫學院校具有自主管理、建設靈活的特點,但社會關注度不足。希望國家與社會既要關注合并的醫學院校,也關注獨立設置的醫學院校,學校要多樣化、個性化才能展現出特色,才能孕育出大的科研成果。

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