學校概況
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通知公告
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湘潭縣第九中學創建湘潭市“兩型示范學校”建設發展規劃
發布人:admin     發布時間:2013-09-25
   按照“兩型社會”建設的總體要求,為提高廣大青少年資源節約、環境友好意識,構建兩型示范校園,積極推進長株潭城市群“兩型社會”建設,特制定本方案。
   
一、學校基本情況
   湘潭縣第九中學創辦于1956年,是首批湘潭市示范性中學,現有35個教學班,學生1912人,學校擁有完備的教學設施和舒適的生活環境,校舍面積5萬余平方米,建有標準的教學大樓、科技大樓、省級優秀圖書館、餐飲大樓、學生公寓、400M標準運動場以及微機室、美術室、音樂舞蹈室、多媒體教室、100M光纖寬帶校園網。近年來,學校堅持“讓九中學生享受適合自己的教育”的辦學理念,走出了一條以“低進優出、高進杰出”為特色的辦學之路。先后被評為縣文明先進單位、縣勤工儉學先進單位、縣優秀黨支部、縣基層黨建示范點、縣“創先爭優”示范單位、縣教育系統年度績效考核一類單位、省文明衛生單位、省現代教育技術實驗學校、省優秀高考考點。2013年高考成績再創輝煌:高考本科上線316人。音、體、美專業連續五年本科一、二批上線人數、上線率居全縣第一名。2013年5月,“湘潭市文明單位”驗收合格,并再次掛牌。
二、必要性和有利條件
   1.“兩型”學校建設是科學發展觀的具體體現。是“兩型社會”建設在學校教育教學以及學校發展中的反映。長株潭城市群“兩型社會”試驗區為“兩型學校”建設提供了政策依據和外部環境,提供了“兩型學校”建設的條件和基礎。黨的“十七大”明確提出:“必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置。”同時還指出:“必須把建設資源節約型、環境友好型社會的要求落實到每個單位、每個家庭。”因此,學校要為“兩型社會”建設服務就必須要進行“兩型學校”的建設。
   節約能源、保護環境是當今社會的主流,也是素質教育的一部分,更是時代賦予基礎教育的重任。兩型教育,責在當代,利在千秋。我校自2012年開始“兩型”學校建設以來,校園環境得到進一步改善,學生的環保意識、節約意識明顯增強,隨手關水關燈已經變成一種潛意識的行為,學生素質明顯提高,并且將這種好的行為習慣帶到了家庭、社會。近年來,隨著“兩型校園”建設舉措的實施,學校節約用水、節約用電、節約用紙等等成為師生的自覺行動,節約能源,降低成本,成為內部管理中追求的重要目標。
   2.我校“兩型”建設領導重視、活動豐富、文化底蘊深厚。
   學校在創建過程中,提出了“兩型示范學校”創建活動人人參與,教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會的思路。立足實際,創新方式,利用校報宣傳發動,印發“兩型校園”倡議書,先后開展了創建“綠色校園,綠色班級,保護環境”“兩型校園,從我做起”等主題班會,簽訂愛綠護綠公約,開展了“兩型校園”黑板報評比,“兩型校園”演講比賽等活動,大部分學生開展了“兩型社會”建設調查報告等社會實踐活動。
   學校堅持“讓九中學生享受適合自己的教育”的辦學理念;在校園文化建設上提出了構建平安校園、打造文明校園、創建書香校園,塑造生態校園的校園文化,完善了與之相關的制度和管理體系,全面推進“兩型學校”的建設工作。
   學校搶抓機遇,經過多年的不懈努力,我校基本形成了硬件相配套,教育有教材滲透,實踐有活動的比較完整的“兩型”教育體系,積累了經驗,為“兩型學校”的創建打下了良好的基礎。
三、基本思路:
   (一)指導思想
   以黨的十八大精神為指導,貫徹落實科學發展觀,以《湘潭市“兩型示范學校”評分標準》為依據,強化環保意識,節約意識,努力創設“資源節約、環境友好”文化理念,通過資源的高效和循環利用、合理配置和有效保護,使經濟社會發展與資源環境承載能力相適應,塑造可持續發展和人與自然和諧的社會,強化師生的節約觀念,提高資源利用效率,構建和諧校園,全面實施素質教育。
   (二)工作目標
   2013年底學校達到“兩型”建設示范創建活動考核標準要求,成為符合“兩型”要求的示范學校。做到宣傳到位,教育到位,全校師生參與,不斷提高節約資源意識、環保意識和文明素質。
   (三)實施步驟
   第一階段:宣傳動員階段(5月)
   1、成立學校創建工作領導小組。在學校黨委的領導下,分管副校長具體落實協調,各處室、年級各負其責,明確分工,精心組織,確保創建工作順利進行。
   2、制定創建工作方案。在學校內部管理,校園文化建設,環境設施改造,學生德育工作,辦學水平提高等方面形成節約、環保、和諧的特色。
   3、學習宣傳“兩型“理念。
   一是組織全校教職工認真學習上級相關文件精神和創建“兩型示范學校”的內容及評估標準,提高認識,明確目標,爭做創“兩型社會”的排頭兵,做學生示范的表率,成為學生參加兩型建設的合作者、組織者、促進者,建立民主、平等、友好的新型師生關系。
   二是充分發揮校園網、主題班會、廣播站、宣傳欄、黑板報、等宣傳媒體的作用,向學生大力宣傳“兩型”理念,使全校師生具有“節約資源、保護環境”的意識,營造建設“兩型示范學校”的良好氛圍。
   第二階段:創建實施階段(6-8月)
   1、落實責任,人人做“兩型”社會建設者。
   創建工作領導小組負責統一指揮、協調工作。
   政教處、團委會落實德育滲透。充分利用多種渠道,落實創建“兩型示范學校”對學生的教育及各類活動的開展。
   教務處負責學科課程計劃的落實。配合新課程改革,以研究性學習和綜合實踐活動為載體,以課堂教學為主渠道,在各學科教學中,滲透“兩型”教育,撰寫有關“兩型”的課題研究、教學論文,將環境保護、節約資源的教育納入到學校課程建設當中。
   團委通過團員活動,充分抓好團員在“兩型”學校建設中的模范帶頭作用。
   總務處負責校園環境維護,環境建設和節能設施維修改造,各項有關節約的管理制度、工作方案。
   2、落實活動,全面提高“兩型”意識,普及“兩型”知識。
   在政教處、教務處、總務處、團委的組織下開展環保調查、校園植物普查、節約用電、節約用水等主題實踐活動,提倡“低碳消費”,人人做“兩型示范學校”建設的參與者、先行者和受益者。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓保護環境、勤儉節約的良好習慣內化為學生的自覺行動。
   3、落實制度,規范“兩型”社會建設過程。將創建工作效果作為對教師年度考核,學生綜合素質評價的重要內容,爭取“兩型”學校創建取得具體實效。
   第三階段:自查迎檢階段 (9-10月)
   1、迎檢資料準備。對照《湘潭市“兩型示范學校”建設標準》五個部分中的14大項及56個小項的考核內容,認真準備迎檢資料。
   2、對照標準自查。重點放在學校資源綜合利用,教學活動,節約用水用電、環境建設等方面,其材料盡量做到過程清楚,數據詳實、資料完備。
   3、根據自查自評情況,形成“兩型示范學校”建設匯報材料。
建設“兩型示范學校”意義重大。希望全校師生樹立“資源節約,環境友好,人人有責”的觀念,樹立大局意識,人人都為創建“兩型示范學校”貢獻一份力量,努力構建平安、穩定、和諧校園。
四、工作措施
   1.組織領導。成立湘潭縣九中 “兩型示范學校”創建工作領導小組,校長齊學軍,書記朱日輝任組長,副校長黃衛東、趙群龍、賀振華,副書記陳分明任副組長,全體行政人員為組員。對照“兩型示范學校”建設標準,落實工作責任,以建設指標劃分成五個板塊,每個板塊由一名校級干部為牽頭人,另配1一2名中層干部為相關項目負責人,由各負責人將工作任務分解到具體責任人。
   1)組織領導部分——齊學軍、朱日輝、趙群龍、黃衛東、賀振華、陳分明、黃紹其
   2)教育教學部分——黃衛東、王  沖、孫金武、任  見
   3)環境友好部分——趙群龍、譚  鵬、易  峰
   4)資源節約部分——賀振華、黃紹其、馬爭光、周衛江
   5創建特色部分——陳分明、譚  鵬、周衛江、王正宇、盧  勇、賀  淼
   2.廣泛宣傳。充分利用學校校報,廣泛宣傳“兩型示范學校”創建的目的、意義、要求以及活動開展情況。各年級、班級要充分利用報刊雜志、校園網、校園廣播、宣傳欄、板報等形式宣傳“兩型示范學校”創建活動,通過召開主題班會、演講、征文、黑板報等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識,動員和組織全體師生參與“兩型社會”建設。及時總結和宣傳“兩型”示范學校創建活動的好做法、好經驗,擴大“兩型”示范學校建設活動的影響力。
   3.明確責任。將“兩型示范學校”創建活動納入年度教育目標責任考核,各處室、各年級、班級為本校區“兩型示范學校”創建的第一責任人,抓好各項任務和措施的落實。采取不定期抽查的方式,學校對各年級、班級創建工作進行督促檢查,及時掌握有關情況,發現問題,總結經驗,培育典型。年終在創建學校自評的基礎上,進行考核驗收。對驗收合格的班級,并給予適當獎勵。
   4.制度約束。積極倡導“杜絕浪費、節約資源”的理念,建立科學有效的消費約束機制。如不隨手關水關燈,浪費糧食,不合理利用紙張等現象,制定相關獎懲制度,從制度上約束全體師生的行為,減少不必要的消費,推行低碳生活,倡導綠色消費。對重要設施嚴格實行責任管理制,狠抓節能降耗和安全操作。在全校倡導節約用水用電、節約辦公用品和糧食,組織對用水、用電情況進行檢查,檢查結果列入對相關人員的綜合評價考核。著力打造無煙學校,公共場所不能吸煙。積極推進無紙化辦公,試卷和資料必須打印的一律有嚴格規定,盡量降低紙張的消耗。
   5.環境育人。對校園環境進行綠化,栽種樹木,培植草皮,設立標識牌,使學校綠化率達到60%,較好地體現人與自然的和諧相處;繼續開展垃圾分類,公共場所垃圾桶改為雙排垃圾桶,并聘任衛生員及時清除桶內垃圾,教室配備專用廢紙回收箱,設置專用可回收垃圾池;公共場所使用聲光控開關和感應式水龍頭,全都使用節能燈。
   6.課堂滲透。課堂,是實施素質教育的主渠道,也是開展“兩型”教育、培養學生“兩型”素養的主陣地。要充分利用課堂教學這一有效載體滲透“兩型”教育,將“兩型社會”教育納入到學校課程建設,同時,還要求各科教師在教學中積極尋找“環保眼”,抓住每一門學科、不放松每一個環節有機滲透“兩型”知識,進行“兩型”思想的教育,構建“綠色課堂”。
   
五、工作要點:
   (一)組織領導部分
   【創建計劃】
    1.校計劃,部門工作計劃、總結,創建實施內容,制度健全。(辦公室及各處室主任、團委書記)
   2.兩型教育納入學科教學計劃。(教務處)
   【宣傳活動】
   利用校園網、廣播、宣傳欄、宣傳手冊宣傳兩型知識和“兩型”示范學校創建活動。(辦公室、團委會)
   【檔案管理】
   “兩型示范學校”建設方面的文件、計劃、總結、論文、書刊、獲獎證書、活動照片、錄像等資料。(檔案室)
   (二)教育教學
   【課堂教學】
   1.各學科在課堂中滲透“兩型”知識教育。(教研組)
   2.開設“兩型”教育專題講座,提高學生意識。(教務處)
   3.每班每學期開展與“兩型”相關的主題班會3次以上。(政教處)
   4.廣泛開展文明禮賓儀和安全知識教育。(政教處)
   【社會實踐】
   1.組織師生參加“兩型社會”建設相關活動,向社會宣傳節約環保知識。(團委會)
   2.組織成立“兩型”興趣小組,開展監測小實驗和科學發明。(馬俊峰)
   3.開展與“兩型”有趣的演講、征文、繪畫比賽、科技制作等活動。(易  峰、齊恒順、譚  鵬、李百堅)
   4.調查禮儀、機關等“兩型社會”建設情況。(團委會)
   5.參加所在社區義務勞動的普及率達50%。(總務處)
   6.每年植樹節、地球日、世界環境日等環保紀念日組織全校規模的主題宣傳活動。(政教處、地理組)
   【教研活動】
   1.參與市教育局“兩型社會”研究課題的課題的研究。(教務處)
   2.學科教研組每學期開展與“兩型”相關的教研活動2次以上。(教務處)
   3.教師有一定數量的開展“兩型”教育的論文,專題總結。(教務處)
   (三)環境友好
   【校園布局】
   1.校園環境優雅,“三區”布局合理,建筑設計與當地自然景觀基本協調。(總務處)
   2.新建或改建校舍按環保節能要求設計,充考慮自然采光。(總務處)
   【校園綠化】
   1.無大面積泥土裸露,綠化覆蓋率達60%以上。(總務處)
   2.樹木、草地、花叢設立與環境教育有關的標示牌。(總務處)
   3.沒有故意損壞樹森木花草,踐踏草地的現象。(總務處)
   4.學生參加植樹、種花、種草、護綠率達100%。(政教處)
   【校園凈化】
   1.校園干凈整潔,無衛生死角,有固定的車輛停放點。(總務處)
   2.教室學生宿舍干凈整潔,道路平整,渠道排水暢通,無放養家禽、無鼠害,無亂堆放雜物,廁所干凈無臭味。(政教處)
   3.食堂衛生設備齊全,功能區分布合理。使用生活能源,食堂工人有健康證;校園商店證照齊全,干凈整潔,無過期或“三無”商品。(總務處)
   4.墻壁無亂寫亂畫痕跡或明顯污漬。(政教處)
   5.自身產生的污染能得到有效控制。推廣使用封閉式垃圾桶、垃圾箱、積極推進改水改廁。(總務處)
   【校園和諧】
   1.領導班子民主決策,重大事項通過教代會決策,校務公開,無上訪事件。(工會)
   2.師生關系民主平等,無體罰和變相體罰學生的現象,每學期班主任與學生讀心不少于1次。(政教處)
   3.學生講文明禮貌,說普通話、行為規范、尊敬師長、團結友愛。(政教處)
   4.學校無亂收費現象。(總務處)
   5.實行人性化管理,管理制度健全,對突發事件及自然災害的預案健全。(政教處)
   6.學校常規管理制度健全,無重大事故和打架斗毆現象發生,無集體中毒事件、無刑事犯罪案件。(政教處)
   (四)資源節約
   【綠色消費】
   1.提倡教材循環利用。(教務處)
   2.減少使用一次性用品,不使用一次性餐具。(總務處)
   【節約能源】
   1.節能燈具普及達到100%,普遍使用聲控、光控照明開關,杜絕長明燈現象的發生。(總務處)
   2.節水型水閥和衛生潔具普及達到100%,杜絕各種跑冒滴漏現象的發生。(總務處)
   3.垃圾分類統一處理,最大限度回收利用。(總務處、團委會)
   4.充分發揮網絡優勢,實現無紙化辦公。(教務處)、
   5.降低紙張消耗,提倡雙面用紙,循環再利用。(教務處)
   (五)創建特色
   【主要特色】
   1.在綠色學校創建和環境教育活動,創衛生城市,創園林城市等活動中獲得市級以上報刊、電臺、電視等媒體正面報道。(辦公室)
   2.教師在國家級專業刊物有兩型教育論文發表或獲得縣(區)級以上榮譽。(教務處)
   3.學生在市級以上各類環境活動中獲獎。(團委會)
   4.學校獲得市級及以上政府與環境保護,節能、節約、創衛生城市、創園林城市等方面學校特殊獎勵。(辦公室)
   5.評為市級“平安校園”或“綠色學校”。(檔案室)
   6.推廣使用太陽能等可再生能源及清潔能源。(總務處)
   7.新建或改建校舍,采用環保的裝飾材料。(總務處)
   8.有學生實踐基地。(總務處、團委會)
   9.有污水處理設施設備。(總務處)
   10.有節約資源典型經驗值得推廣。(總務處、辦公室)
   
六、2013年度的工作進度安排
   為了全面深入地開展“兩型學校”創建工作,學校將組織開展一系列內容豐富、形式多樣的宣傳教育和社會實踐活動。
   9月份,“美化校園,義務打掃縣城”校外連接107國道的水泥大道的活動;
   10月份,組織開展 “兩型社會”演講比賽,“兩型社會在身邊”手抄報活動;
   11月份組織“兩型社會”征文比賽,“創建兩型校園”動漫作品賽;
   12月份組織高一、高二年級學生進行“兩型社會”知識比賽;
   寒假期間布置學生回家進行“低碳生活我先行”、“兩型社會進社區,低碳生活進家庭”及調查家庭節約用水用電情況和周邊社區的生態環境情況,并要求學生寫出“我為兩型社會”作貢獻的社會實踐調查報告;真正達到教育一個學生,帶動一個家庭,服務整個社會的目的。
   在創建活動中,認真總結經驗和做法,不斷完善評價機制,把創建工作制度化、規范化,常態化。
   
七、要求
   1.9月28日之前作好創建動員。
   2.10月8日前各建設指標負責人將工作任務落實到具體責任人,各部門召開相關人員會議,安排布置工作。
   3.10月10日各牽頭人對所屬部分資料準備情況進行初檢。
   4.10月15日,各指標負責人按照辦公室提供的卷盒及封面要求將資料入盒。
   5.有關場地設施及外部環境按照誰主管誰負責的要求亦應進行一次地毯式檢查。
   6.辦公室負責撰寫自評報告和專題匯報材料。
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